【创建文明城市 共建和谐家园】格尔木市江源路小学思政教育育人更育心

　　坚持文化引领，德育润心。积极构建雅德课程，课程采用学期、年段、周次等序列化开展。实现思政教育与教学工作有效融合，内化于心、外化于行。大力实施德育教育体系建设工程，构建雅德课程。学校每年举办一次“入学礼”“入队礼”“成长礼”“毕业礼”等活动，全校1772名学生人人参与，通过具有特殊意义的仪式，让学生在活动中感受成长的喜悦，形成责任担当意识。

　　坚持文化引领，才艺导心。依托第二课堂社团课，开展才艺课程30余种，培养学生创新意识、创造思维等综合能力，搭建创新、创造、探索、合作学习的平台。校级特色社团260人，班内兴趣活动1512人，各类比赛中52人获奖。通过才艺课程，培养学生高阶思维与积极情感投入，让实践创新与人文底蕴、艺术特长相结合，全面提升学生知识、能力与情感等方面的核心素养。

　　坚持文化引领，智育强心。把智慧课堂作为切入点，重点探索构建“互联网＋”智慧教育，落实个性化精准教学，探究“三级六步”对话学本教学模式。“互联网＋”教学以学习前置为特征，推动互动课堂、平板课堂等新型课堂的运用和研究，实现生成性教学、可视化教学，以智立心，为党育人，为国育才。

　　坚持文化引领，美育温心。聚力打造“红色引领，向雅而行”思政品牌，开展思政实践活动，厚植家国情怀。“三最一创”课堂（“最美红色剧场”“最美红歌合唱”“最美红色画卷”“创建最美家校课堂和实践课堂”）将思想道德建设与课堂教学、活动课程深度融合。每年17场次935人参与红色剧场、诗歌朗诵活动，主题队日594场次1000余人参加，志愿服务活动10余次200余人参与，通过主题队日、志愿服务、红色教育、重温入队誓词、参观将军楼公园、看望慰问孤寡老人等活动，提高思想道德修养。坚持文化引领，劳育怡心。学校在校内规划种植区作为“劳动实践基地”，运用项目化学习方式开展劳动教育和实践体验，以劳赋能、以劳育美、以劳树德。

　　坚持文化引领，全面养心。学校建立“雅行”教育评价机制，明确“雅行少年”评价原则，细化“雅行少年”评价内容；落实领导一日常规、教师一日常规、学生一日常规促进养成教育。设计了一套以“礼仪之星”“励志之星”等八枚星章及学校吉祥物作为评价媒介，每周各班根据评价推选出班级的“礼仪之星”等，充分发挥正能量的引领作用。

　　格尔木市江源路小学将进一步扎实开展思想教育和道德实践活动，积极探索、与时俱进，丰富活动载体，全面关爱学生，真诚育人。

　　记者：李莎莎